A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Estudos e pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições adequadas ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo, e social. Atividade lúdica é toda e qualquer animação que tem como intenção causar prazer e entretenimento a quem pratica. São lúdicas as atividades que propiciam a experiência completa do momento, associando o ato, o pensamento e o sentimento. A criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade quanto está praticando alguma atividade lúdica. Ela também espelha a sua experiência, modificando a realidade de acordo com seus gostos e interesses.Na educação Infantil podemos comprovar a influência positiva das atividades lúdicas em um ambiente aconchegante, desafiador, rico em oportunidades e experiências para o crescimento sadio das crianças. Os primeiros anos de vida são decisivos na formação da criança, pois se trata de um período em que a criança está construindo sua identidade e grande parte de sua estrutura física, socioafetiva e intelectual. É, sobretudo, nesta fase que se deve adotar várias estratégias, entre elas as atividades lúdicas, que são capazes de intervir positivamente no desenvolvimento da criança, suprindo suas necessidades biopsicossociais, assegurando-lhe condições adequadas para desenvolver suas competências. Todas as instituições que atendem crianças de 0 a 5 anos, deve promover o seu desenvolvimento integral, ampliando suas experiências e conhecimentos, de forma a estimular o interesse pela dinâmica da vida social e contribuir para que sua integração e convivência na sociedade sejam produtivas e marcadas pelos valores de solidariedade, liberdade, cooperação e respeito. As intuições infantis precisam ser acolhedoras, atraentes, estimuladoras, acessíveis ás crianças e ainda oferecer condições de atendimento ás famílias, possibilitando a realização de ações sócioeducativas.

As crianças necessitam receber nas instituições de educação infantil:

Ações sistemáticas e continuadas que visam a fornecer informações;

Realizar vivências através de atividades lúdicas;

Aprimorar conhecimentos.

São vários os benefícios das atividades lúdicas, entre eles estão:

Assimilação de valores;

Aquisição de comportamentos;

Desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento

Aprimoramento de habilidades;

Socialização.

Quanto ao tipo de atividades lúdicas existentes, são muitas, podemos citar:

Desenhar;

Brincadeiras;
Jogos;
Danças;
Construir coletivamente;

Leituras;
Softwares educativos;

Passeios;
Dramatizações;
Cantos;
Teatro de fantoches, etc.

As atividades lúdicas podem ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que permita tentar uma situação de interação. Porém, mais importante do que o tipo de atividade lúdica é a forma como é dirigida e como é vivenciada, e o porquê de estar sendo realizada.Toda criança que participa de atividades lúdicas, adquire novos conhecimentos e desenvolve habilidades de forma natural e agradável, que gera um forte interesse em aprender e garante o prazer.Na educação infantil, por meio das atividades lúdicas a criança brinca, joga e se diverte. Ela também age, sente, pensa, aprende e se desenvolve. As atividades lúdicas podem ser consideradas, tarefas do dia-a-dia na educação infantil.De acordo com Teixeira (1995), vários são os motivo que induzi os educadores a apelar às atividades lúdicas e utilizá-las como um recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. Segundo Schwartz (2002), a criança é automotivada para qualquer prática, principalmente a lúdica, sendo que tendem a notar a importância de atividades para o seu desenvolvimento, assim sendo, favorece a procura pelo retorno e pela manutenção de determinadas atividades. Huizinga (1996), diz que numa atividade lúdica, existe algo “em jogo” que transcende as necessidades imediatas da vida e confere um sentido à ação.
Para Schaefer (1994), as atividades lúdicas promovem ou restabelecem o bem estar psicológico da criança. No contexto de desenvolvimento social da criança é parte do repertório infantil e integra dimensões da interação humana necessária na análise psicológica (regras, cadeias comportamentais, simulações ou faz-de-conta aprendizagem observacional e modelagem).Toda a atividade lúdica pode ser aplicada em diversas faixas etárias, mas pode sofrer intervenção em sua metodologia de aplicação, na organização e no prover de suas estratégias, de acordo com as necessidades peculiares das faixas etárias. As atividades lúdicas têm capacidade sobre a criança de gerar desenvolvimento de várias habilidades, proporcionando a criança divertimento, prazer, convívio profícuo, estímulo intelectivo, desenvolvimento harmonioso, autocontrole, e auto-realização. O educador deverá propiciar a exploração da curiosidade infantil, incentivando o desenvolvimento da criatividade, das diferentes formas de linguagem, do senso crítico e de progressiva autonomia. Como também ser ativo quanto às crianças, criativo e interessado em ajudá-las a crescerem e serem felizes, fazendo das atividades lúdicas na educação Infantil excelentes instrumentos facilitadores do ensino-aprendizagem.As atividades lúdicas, juntamente com a boa pretensão dos educadores, são caminhos que contribuem para o bem-estar, entretenimento das crianças, garantindo-lhes uma agradável estadia na creche ou escola. Certamente, a experiência dos educadores, além de somar-se ao que estou propondo, irá contribuir para maior alcance de objetivos em seu plano educativo.

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A Comunicação Eficaz

Qual o segredo de uma boa comunicação? Como dizer aquilo que quer e gerar uma resposta positiva? Quais são os princípios da comunicação eficaz? Aquela comunicação que transmite a mensagem sem magoar e traz um efeito positivo. Quais os princípios da comunicação Não-Violenta?

Em um diálogo você pode ter toda a razão do mundo, porém se não souber como dizê-la, você a perderá. Aqueles que sabem utilizar as palavras certas podem dizer quase tudo para alguém sem ofendê-la. Aqueles que detêm o conhecimento da comunicação emocional destacam-se pois, são verdadeiros, honestos consigo e com os outros e geram discussões construtivas. A comunicação costuma ser a ferramenta mais importante de um grande líder.

Qual o segredo de uma boa comunicação? Como dizer aquilo que quer e gerar uma resposta positiva?

Primeiro é necessário compreender que não há relacionamento íntimo sem discussões. A ausência de discussão pode ser um sinal de distanciamento emocional. Discussão é o atrito necessário para transformar uma pedra em cristal precioso. Utilizado demais desgasta, de menos não gera transformação nem intimidade. O ponto é aprender a se comunicar.

Existem três principais elementos que destroem uma boa comunicação. Quando utilizados a pessoas só tem duas opções: defesa e ataque. Começa assim uma batalha. Em todas as batalhas existem vencedores e perdedores. Numa discussão não há necessidade de vencedores e perdedores. Este não tem que ser o objetivo de nenhuma conversa. A conversa é o atrito utilizado em dose suficiente para polir, dar brilho e durabilidade.   

O primeiro elemento que deve ser evitado é a Crítica. Diante da crítica só resta um violento contra ataque. Provavelmente se havia uma queixa válida ela não será ouvida. Desaprova-se o caráter de alguém em vez de simplesmente dizer o motivo da queixa. Lembre-se: o caráter sempre será defendido com unha e dentes.  Eis um exemplo de crítica: “Você é egoísta. Sempre pensa em você. Eu fico aqui esperando. É um insensível!” Uma queixa seria: “Quando fico te esperando, sem saber que horas vai chegar, me sinto esquecida, fico triste e magoada”.   Percebe que o ponto de vista mudou. Mais importante é o teu sentimento em relação ao acontecido. Diante de um sentimento sincero o outro tem mais chances de perceber o que a ação dele gerou e refletir carinhosamente.

Segundo elemento é o Desprezo. Este pode ser o mais violento e destruidor. Desprezo e sarcasmo andam juntos. Um olhar para o teto enquanto ouve o que o outro diz, um fechar de olhos, uma ligeira risada, uma cara de nojo, ou até mesmo um: Sei...sei... Qualquer resposta que deprecie o que o outro está falando atinge diretamente o coração e praticamente impossibilita a solução pacífica da situação.

O terceiro é o Contra Ataque. O contra ataque só pode trazer dois resultados. Magoada pelo o contra ataque a outra parte aumenta o tom das críticas e desagrados. A escalada pode prosseguir até um ponto insuportável destruindo a relação pela rejeição. Ou, na melhor das hipóteses, o contra ataque é bem sucedido e a outra parte é destruída. Esse tipo de vitória deixa o outro ferido e ofendido o que aumentará a distância emocional e tornará o convívio difícil e doloroso.

Quais são os princípios da comunicação eficaz? Aquela comunicação que transmite a mensagem sem magoar e traz um efeito positivo. Quais os princípios da comunicação Não-Violenta?

O primeiro passo é substituir o julgamento e a crítica pela descrição objetiva dos fatos. Quanto mais específicos e objetivos maiores as chances do outro reagir positivamente e não reativamente. Ao invés de dizer: “Você é surdo. Parece que não aprende. Que burrice.”  Diga: “Quando falo com você mas percebo que não me ouve e nem olha para mim fica difícil para nos entendermos.” Ou ainda: “Este relatório está um lixo.” Seja mais objetivo: “Se colocar três idéias que provem seu argumento este relatório ficará melhor.”

A suspensão do julgamento é a chave para a comunicação saudável. Quando comunicamos nossos sentimentos no lugar das críticas, ninguém pode discutir. Ex: “Quando não chega no horário fico chateada.” Não há como a outra pessoa contrapor este argumento, pois é um sentimento teu. Pode ser que o outro pense que você não deveria se sentir assim, mas isso não cabe a ele julgar.

A questão é que devemos descrever a situação com frases começando com EU em vez de com VOCÊ. Ao falar de mim, não crítico nem julgo a outra pessoa. Reafirmo o que sinto, o que é importante para mim, sem machucar o outro. Ser autêntico e sincero com os próprios sentimentos sem criticar o outro. Esta é a honestidade que muitas vezes desarma o outro e gera a possibilidade de cooperação e entendimento.

Há tanto para falar sobre este tema. A comunicação é a geradora de tantos conflitos. Porém quando bem utilizada pode pacificar muitas situações, criar relacionamentos mais próximos, cooperativos e amorosos.

http://www.artigonal.com/psicologia-e-auto-ajuda-artigos/comunicacao-emocional-1080644.html